Здравствуйте! Вы посетили блог библиотеки средней общеобразовательной школы № 103 города Краснодара. Я, как и Иоганн Вольфганг фон Гёте, уверена, что САМОЕ ГЛАВНОЕ В МИРЕ - ЭТО НЕ ТО, ГДЕ МЫ СТОИМ, А ТО, В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ МЫ ИДЁМ.

Интернет: опасен или нет?

Уважаемые посетители!

Представляю вам новую страничку нашего блога.

Особенность воспитания детей 21 века обязывает нас готовить ребенка к обретению социальных навыков, которые помогут ему жить в цифровом обществе. Новые средства воспитания: сотрудничество, мотивация, контроль.
Современным детям нужна помощь в их киберпространстве, которую можем оказать только мы, взрослые.
Помимо огромного количества возможностей, интернет несет и множество рисков. Зачастую дети и подростки в полной мере не осознают все возможные проблемы, с которыми они могут столкнуться в сети. Мы должны помочь детям использовать интернет грамотно. Сделать их пребывание в интернете безопасным.

Разобраться в цифровом обществе, нам поможет, в первую очередь, специальная литература.

1.     Емелин, В.А., Рассказова Е.И., Тхостов А.Ш. Психологические последствия развития информационных технологий / В.А. Емелин, Е.И. Рассказова, А.Ш. Тхостов // Национальный психологический журнал. – 2012а – №1. – С. 81 – 87.

2.     Емелин, В.А., Рассказова Е.И., Тхостов А.Ш. Технология и идентичность: трансформация процессов идентификации под влиянием технического прогресса технологий [Электронный ресурс] / В.А. Емелин, Е.И. Рассказова, А.Ш. Тхостов // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). – 2012б. – N9(17). – URL: http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/9/emelin.pdf (дата обращения: 21.10.2012).

3.     Емелин, В.А., Тхостов А.Ш., Рассказова Е.И. Психологические факторы развития и хронификации технологических зависимостей [Электронный ресурс] / В.А. Емелин, А.Ш. Тхостов, Е.И. Рассказова // Психологическая наука и образование PSYEDU.ru 2013. – №1. – URL: http://psyedu.ru/

4.     Ермолаев, Д.В., Рассказова Е.И., Ратынская Т.М. Развитие саморегуляции в детском возрасте / Д.В. Ермолаев, Е.И. Рассказова, Т.М. Ратынская // Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. – № 6 –7. – М.: Теревинф, 2009.

5.      Информационная грамотность: международные перспективы/ Под ред. Х. Лау. Перевод с англ. – М.:МЦБС, 2010. – 240с.

6.     Соколов, А.В. Информационное общество в виртуальной и социальной реальности. – СПб:Алейтия, 2012. – 352 с.

7.     Соколова, Е.Т., Иванищук Г.А. Проблема сознательной и бессознательной манипуляции личности / Е.Т. Соколова, Г.А. Иванищук // Психологические исследования. – 2013. – Т. 6. – № 28. – С. 3.

8.     Солдатова, Г.В., Нестик Т.А., Рассказова Е.И., Зотова Е.Ю. Цифровая компетентность российских подростков и родителей: результаты всероссийского исследования / Г.В. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова – М., 2013.

9.     Солдатова, Г.У., Рассказова Е.И. Роль родителей в повышении безопасности ребенка в Интернете: классификация и сопоставительный анализ / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова // Вопросы психологии. – 2013. – №2. – С. 3-14.

10. Солдатова, Г.У., Рассказова Е.И. Чрезмерное использование Интернета: факторы и признаки / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова // Психологический журнал. – 2013б. – Т. 34. – №4. – С. 105-114.

 

Это книги и статьи, которые будут интересны тем, что раскрывают проблемы психологических изменений в информационно-цифровом обществе и описывают различные аспекты информационной грамотности.



Для родителей, педагогов, да и просто не равнодушных людей, будет интересно прочитать следующие статьи по интернет-безопасности:

 

1.     Волкова, Н. Не надо бояться «цифры»! [Текст]// ОБЖ. - №12. – 2021. – С. 26-28.
2.     Губанова, А.Ю. Методические рекомендации по поиску и отбору качественных сайтов для детей и подростков/Российская государственная детская библиотека; автор: Губанова А.Ю.; ред. Колосова. Е.А. – М., 2014. – 43 с.
3.     Костромичёва, И. Добро и зло интернета. Наш долг – уберечь детей. [Текст]// ОБЖ. - №12. – 2021. – С. 18-22.
4.     Лободин, В.Т. Информационное противоборство [Текст]// ОБЖ. - №9. – 2021. – С. 22-26.
5.     Михальченко, И. Как не запутаться в «сетях» [Текст]// ОБЖ. - №2. – 2022. – С. 40-44.
6.     Симаков, В. Поиск подходов к современному ученику [Текст]// ОБЖ. - №9. – 2021. – С. 16-18.


Многих детей и подростков тоже интересует тема безопасного интернета, цифрового общества. Предлагаем статьи, которые помогут детям разобраться в этом вопросе, а заодно и расскажут им какие они – эти современные подростки:

 

1.     Видеоигры будущего и школьная программа [Текст]// Лучик. - №12. – 2019. – С. 50-57.

2.     Интернет и «интернетик» [Текст]// Лучик. - №4. – 2021. – С. 26-39.

3.     Как появился Интернет? [Текст]// Лучик. - №12. – 2019. – С. 42-49.

4.     Кто умнее? [Текст]// Лучик. - №9. – 2020. – С. 72-77.

5.     Лучик [Текст]. - №6. – 2020. – С. 1-61.

6.     Почему читать книги полезнее, чем смотреть видео? [Текст]// Лучик. - №1. – 2021. – С. 50-63.

7.     Чем вредны компьютерные игры? [Текст]// Лучик. - №11. – 2020. – С. 48-62.

8.     Чем школа начала XX века отличалась от современной? [Текст]// Лучик. - №3. – 2020. – С. 48-53.


Материалы для работы



"Я и Интернет". Анкета для 2-5 классов



"Дети и Интернет". Анкета для родителей



"Я в Интернете" Анкета для 6-11 классов



Опросник

Детский опросник

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Сообщения (Atom)